Evaluation Geographie Cm2 Communiquer Grace A Internet Fix

Communiquer grâce à Internet — séance CM2

Une évaluation sur ce sujet ne doit pas seulement porter sur des compétences techniques (envoyer un mail, chercher sur Google), mais bien sur une : comment les êtres humains interagissent-ils à l’échelle mondiale grâce aux infrastructures numériques ?

Nom : _______________ | Prénom : _______________ | Date : ___________ Exercice 1 : Le vocabulaire du géographe ( / 4 points) Relie chaque mot à sa définition correspondante.

Sujet : « Grâce à Internet, on communique comme si on vivait à côté. » Donne deux avantages (ex : travail à distance, appels vidéo avec la famille) et un inconvénient géographique (ex : dépendance aux infrastructures, zones blanches). evaluation geographie cm2 communiquer grace a internet

Ils tapissent le fond des océans et transportent la grande majorité des données (fibre optique).

Adopter un comportement responsable (citoyenneté numérique).

L’évaluation en géographie CM2 sur « Communiquer d’un bout à l’autre du monde grâce à internet » ne doit pas être vécue comme une simple sanction. Au contraire, c’est une qui permet : Communiquer grâce à Internet — séance CM2 Une

L'élève doit savoir qu'Internet n'est pas magique ni totalement virtuel. C'est un réseau physique concret.

Tout le monde n'est pas égal face à Internet. Les géographes étudient ces inégalités à deux échelles :

En CM2, les élèves abordent un concept fondamental pour comprendre le monde d’aujourd’hui : la . Plus qu’un simple outil de divertissement, Internet a transformé les rapports spatiaux. Il permet de communiquer instantanément avec n’importe quel point de la planète, modifiant notre perception des distances, des frontières et des réseaux. » Donne deux avantages (ex : travail à

Localiser les grandes liaisons mondiales et les territoires connectés.

Il repose sur des infrastructures physiques comme les câbles sous-marins, les lignes de fibre optique souterraines ou les serveurs dans les data centers. (2 points)

| Mot | Définition (attendu en CM2) | |------|------------------------------| | | Réseau informatique mondial qui relie des milliards d’appareils entre eux. | | Réseau | Ensemble d’éléments (ordinateurs, câbles, antennes) connectés pour échanger des données. | | Connecté | Être relié à Internet (via la fibre, la 4G, le satellite, etc.). | | Donnée | Information numérique (texte, photo, son, vidéo) envoyée ou reçue. | | Satellite | Objet artificiel en orbite qui relaie les communications vers des zones isolées. | | Fibre optique | Câble très fin en verre ou plastique qui transporte des données à très grande vitesse. | | Fracture numérique | Inégalité d’accès à Internet entre pays, régions ou personnes. | | Instantané | Qui se produit sans délai visible (ex : message qui arrive en 1 seconde). |

L’évaluation portera sur la capacité de l’élève à nommer ces différents éléments et à comprendre le rôle de chacun.

. She sent a photo of a bustling city avenue. "It’s summer here!" she wrote. Léo looked out at his snow-covered window and marveled. Despite the 11,000 kilometers between them, they were talking in real-time. The Group Chat: Soon, a student named Kenji from